一、课程特色
知识产权法是调整智力成果的产生、获权、利用、管理及保护过程中发生的社会关系的法律规范的总称。在经济全球化、市场经济和知识经济的背景下，知识产权日益体现出与时代、世界经济的发展不可分割的特性，与此相对应，知识产权法的国际性、科技性、时代性以及系统性等特征也日益突出。因此，知识产权法课程的开设将紧紧围绕上述特征，体现了以下明显特色：1.国际和国内的互动2.公法与私法的合一3.实体法与程序法的合一4.理论与实践的结合5.法律与经济的结合6.法律与贸易的结合7.法律与高科技的结合8.法律与文学艺术的结合
二、教学目标
知识产权法课程的教学目标，旨在通过对商标法、专利法、著作权法以及其他知识产权的教学，使学生掌握有关知识产权的基础理论，并在此基础上，培养学生分析研究有关实际问题的能力。具体而言，通过课堂教学、课堂讨论、诊所教学、社会实践等方式，培养、提高学生运用知识产权法的基本原理、基本规则，进行理论研究的思辨能力和实践活动的应用能力，为国家输送高级知识产权研究、应用人才。
三、教学方法
立足于我国和国际知识产权法学前沿理论，运用高科技教学手段，吸收法学教育科学研究的最新成果，立足我国法学理论研究与法律实践的现实，针对知识产权法学的特点，采用如下的教学方法：
以启发性教学为基本方法，理论联系实际，采用课堂教学和案例分析相结合的方法，辅以习题、讨论、辩论、模拟法庭等形式增进师生互动，激发学生的学习意识和学习兴趣，提高学习效果。此外，采用诊所教学的特色方法，即以学生为主体，互动式开放式地进行教学活动。
教学过程中，强调学生参与理论研究的重要性，注意提高学生进行研究型学习的主动性，布置并组织理论课题研究，引导学生关注知识产权最新动态和最新案件。通过网络途径对学生学习和研究进行答疑和指导，以阶段性学习论文的方式进行督促和检查，辅以推荐书目、论文和参加学术论坛方式，拓展学生学习深度、广度和学术视野。
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